学力が上がった！問題行動が減った！信頼関係が生まれた！
WYSH教育（「どう生きるか」を考える教育）ってなに？
NHK・ETV特集で著者の実践を紹介
あの学校が生まれ変わった驚きの授業 Ｔ中学校652日物語
木原雅子（著）
出版日：2017年07月01日
定 価：本体1,800円（税別）
生徒も、先生も、学校も、変わることができる――。本書は、学力の低迷に悩んでいたある中学校での教育実践を紹介する。生徒の視点に立って課題を明らかにして、授業や補習等を計画・実施していく中で、学力の向上のみならず、生徒や教師の人間関係の改善、問題行動や保護者のクレームの減少など、大きな変化を生み出すことができた。悩みを抱えながら奮闘するすべての教師に希望をもたらす一冊。
［ここがポイント］
◎ 教師に、「自分たちの学校も変えられるかもしれない」という希望をもってもらえる読み物
◎ たんなる成功事例の紹介ではなく、実践の背景にある考え方や知見を示しており、読者自身が応用することができる
［目次］
刊行によせて
序 章 学校が変わるために必要なこと――「どう生きるか」を考える教育
第１章 校長先生からの電話――県下で“有名”なT中学校
第２章 チームTの努力とジレンマ――“笛吹けど、閑古鳥”
第３章 ＷＹＳＨ的学校診断――“空回り”と“怖いオーラ”
第４章 ＷＹＳＨ教育とは何か――子ども中心＋“ＳＡＨ”
第５章 ＷＹＳＨ教育の実施――“教科ＷＹＳＨ”の試み
第６章 先生たちが変わった！――“わからない”の目線へ
第７章 生徒たちが変わった！――“ゆうスタ満員御礼”、そして全員が高校に
第８章 なぜ、何が変わったのか？
第９章 Ｔ中学校物語のそれから
終 章 学校は変われる、子どもは変われる
あとがき
参考文献